编注：福音联盟对以福音为中心的事工有一个非常关键的看法，那就是信仰应当与工作结合起来。我们试图帮助基督徒在他们的行业和职业中以独特、卓越和负责任的方式工作。为了达成这一努力，我们推出了一个新的系列：福音联盟职业专栏（TGCvocations ）。在这个系列中，我们请人们分享帮助他们完成工作或履行其职业角色的技巧、工具和工作节奏，这个概念和形式借鉴了《生活家》的优秀系列报道。

莎朗·斯特拉布里奇（Sharon Strawbridge）在宾夕法尼亚州利奧拉（Leola）的维理达学院（Veritas Academy）担任一年级教师已有13年。她喜欢儿童文学、蜡笔、向日葵和巧克力。她的三个女儿已经上大学了，孩子们仍然喜欢听妈妈读书。

您会如何描述您的工作？

我的学生是一群快乐的、兴致勃勃的六岁孩子，他们热爱学习。我教一年级的主要科目。包括阅读、书写、语法、算术、历史和圣经。孩子们正处在一个美妙的年龄阶段。

作为上帝形象的承载者，您的工作如何从某个方面反映上帝的作为？

我做着一份令人激动又有意义的工作——帮助孩子们学习和热爱文字。我很荣幸能教授处于阅读启蒙年龄的儿童欣赏文字，并引导他们归向上帝。圣经告诉我们，上帝通过话语（words）来启示祂自己，祂最终极的启示是道（Word）——即耶稣。学习阅读是向孩子们展现上帝性情的一种方式。耶稣很宝贝孩子们，所以爱护和帮助他们成长并学习是一个非常美好的工作。

工作给了您怎样独特的视角来看待这个世界的破碎？

我每年都会提前做好这一年的工作计划，期待与十九位一年级新生见面，我希望事情能按计划进行。但是，与我打交道的孩子是真实的，他们不完美，有不同的家庭、境遇、背景、经历、挣扎和软弱。在与他们的关系中，我必须平衡遵循计划和照顾在不同时刻有不同需求的真正小人儿。

耶稣命令我们要“爱人如己”，您的工作如何成为爱和服事他人的机会？

我有时要做一些所谓的“琐碎的工作”，比如系鞋带、洗脸、安慰哭闹的孩子，以及照顾生病或想家或想妈妈的孩子。然而，这些工作都很重要。我爱上了这群有不同需求的孩子。我能够了解、关爱和服事每个孩子的家庭和家长——在我的班级里，也在整个学校社区里。当他们离开我的班级去和其他老师一起成长时，我仍然与他们保持关系。与我的同事一起服事这些家庭是我最大的喜乐。

译：DeepL；校：Jenny。原文刊载于福音联盟英文网站：Introducing First Graders to Words